* EL SISTEMA EDUCATIVO EN ECUADOR NO ESTÁ PREPARADO PARA RECIBIR A EDUCANDOS DIFERENTES POR SU CAPACIDAD DE APRENDIZAJE, COMO ES EL CASO DE LOS NIÑOS SUPERDOTADOS, QUE SUPERAN LA MEDIA POR SU VELOCIDAD DE RETENTIVA Y VOLUMEN DE CONTENIDO QUE SON CAPACES DE ASIMILAR. EL SISTEMA DE EVALUACIÓN EN ESTOS CASOS, DEBE SER ESPECÍFICO Y DIRIGIDO A ATENDER SUS NECESIDADES A FIN DE QUE AVANCE A UN GRADO SUPERIOR DE ACUERDO A SU CAPACIDAD Y NO VEA TRUNCADA SU ASPIRACIÓN Y DESEO DE APRENDER. SU EVALUACIÓN DEBE SERVIR NO SOLO PARA MEDIR SUS CONOCIMIENTOS, SINO TAMBIÉN PARA SER PROMOVIDO A UN GRADO SUPERIOR DENTRO DE SU TIEMPO REAL DE APRENDIZAJE.
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